Tarea # 3. Conociendo Mis Derechos

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   UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE CIENCIAS HUMANÍSTICAS Y SOCIALES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS JURÍDICAS EDUCACIÓN EN VALORES Y DERECHOS CIUDADANOS TAREA 3. CONOCIENDO MIS DERECHOS NOMBRE: Sarahi Esther Menendez Loor.  CARRERA: Medicina.   Actividad 1: Busque en la pestaña FIN DE CICLO en los contenidos de la unidad III los PDF sobre la Declaración Universal de Derechos Humanos y Derechos Humanos y Garantías Constitucionales. Realice las siguientes actividades. Valor 10 puntos Actividad 1.A .- Complete el texto   según corresponda: Valor 1 punto Opciones: Deberes Sociedad Normas Ordenada Amigos Derechos Comunidad Ayudarles Colegio La ciudadanía la hacemos entre todos. La práctica con los valores que aprendemos en casa, en el colegio , en el grupo de amigos y en el barrio. Ponemos en práctica los derechos  que tenemos, pero también realizamos los deberes que nos tocan, muchas veces sin saberlo. Esta manera de actuar llena de derechos y deberes hace posible que podamos vivir de manera ordenada  y pacífica, podemos participar en el colegio, en la  comunidad , podemos respetar las normas , podemos conocer nuestros derechos y ponerlos en práctica, podemos descubrir cuáles son los grupos más vulnerables que nos rodean e intentar ayudarles.  Decimos que somos ciudadanos pero ¿qué significa ser ciudadano? Ciudadano es la  persona que vive y convive en una sociedad , por lo tanto lo somos todos nosotros. Actividad 1.B .- Busque en la pestaña FIN DE CICLO en los contenidos de la unidad III el PDF sobre la Declaración Universal de Derechos Humanos y en la tabla 1.B complete con el número de artículo y su opinión de cada derecho. Valor 2 puntos   Tabla 1.B Derechos   Artículo Su opinión sobre este derecho 1.   Derecho a percibir un salario por el trabajo 23 Considero que es de gran importancia ya que este le da a las personas una seguridad de remuneración por una actividad realizada    2.   Derecho de persona a la educación 26 Es de gran importancia ya que le permite al país formar a futuro grandes profesionales. 3.   Derecho a libertad de pensamiento, conciencia 18 De vital importancia porque nos permite expresarnos sin ningún tipo de barrera, pudiendo decir cualquier tipo de inconformidad. 4.   Derecho de la persona a condiciones de plena igualdad 10 Permite que se le brinde las mismas oportunidades sin importar su raza, religión, dando una inclusión de igual manera para todos. 5.   Derecho de la persona a la propiedad, individual y colectivamente. 17 Considero que es muy importante ya que le garantiza a la persona, tener un lugar de residencia dentro del país que habite. 6.   Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad 3 De gran importancia ya que este garantiza la el derecho a vivir y ser libre de cualquier tipo de atadura esclavitud. 7.   Derecho de todo individuo a la vida, a la libertad y a la seguridad 3 De gran importancia ya que este garantiza la el derecho a vivir y ser libre de cualquier tipo de atadura esclavitud.    Actividad 2 . A  Busque en la pestaña FIN DE CICLO en los contenidos de la unidad el PDF sobre Derechos Humanos y Garantías Constitucionales y complete la t abla 2.A  sobre el tipo de generación de derecho que corresponde y la valoración del respeto o la violación de los derechos humanos en la actualidad y explique. Valor 2 puntos Tabla 2.A Situaciones   ¿Derecho de Primera, Segunda o Tercera generación?   El derecho a las personas es respetado o irrespetado. ¿Por qué? 1.   Los trabajadores de las fábricas se organizado en sindicatos para defenderse contra los abusos de los empleadores. Segunda Generación. Respetado:  porque de esta manera el gobierno muchas veces se ha evitado repercusiones de mayor índole. 2.   La tragedia de cientos de familia iraquíes causado por la guerra durante años atenta al derecho a la vida. Tercera Generación. Irrespetado:  ya que con las invasiones presentadas, se ha dañado tanto la integridad física, mencionar y el ambiente de los Iraquíes. 3.   Los movimientos socialistas en el Ecuador en la década del 60 conquistaron medidas concretas por parte del Estado para proteger los derechos de los trabajadores. Segunda Generación. Respetado:  ya que hoy en día a pesar de las crisis por la que ha pasado Ecuador, se ha podido mantener un nivel de trabajo digno en el país. 4.   En la fábrica textil “La Tejedora” despidieron a mujeres embarazadas durante el año pasado, lo que produjo la no protección de la maternidad establecida constitucionalmente. Segunda Generación. Irrespetado:  ya que en vez de garantizarle su puesto de trabajo y brindarle seguridad prenatal, procedieron al despido. 5.   Una de las libertades que la mayoría de las repúblicas han promulgado desde sus inicios es la de expresarse libremente. Primera Generación. Irrespetado:  ya que en ciertos países de Latinoamérica, se ha producido un censura, a la expresión dada por los compatriotas. 6.   Distintas organizaciones no gubernamentales informaron acerca de los excesos y falta de Tercera Generación. Irrespetado:  ya que ciertas industrias a nivel global, no    control a empresas que atentan contra el derecho a un ambiente sano. cumplen con las barreras de seguridad, que garantizan un ambiente saludable para los trabajadores. 7.   Las primeras mujeres ecuatorianas que  pudieron votar fueron en el año 1929. Convirtiéndose en el Ecuador em primer de América Latina en dar a la mujer el derecho al voto. Primera Generación. Respetado:  ya que hasta hoy en la actualidad las mujeres posen la facultad de elegir y ser elegidas en épocas de elecciones. Actividad 2.B .- Busque en la pestaña FIN DE CICLO en los contenidos de la unidad el PDF sobre Derechos Humanos y Garantías Constitucionales y complete la tabla 2.B a qué garantía de la Constitución de la República del Ecuador 2008 corresponde: Valor 2 puntos Tabla 2.B Artículos Constitución de la República del Ecuador 2008 CLASE DE GARANTÍA CITE UN EJEMPLO CÓMO SE EVIDENCIA CADA UNA DE LAS GARANTÍAS EN NUESTRO PAÍS 1)   Art. 88. Acción de Protección. Al momento de ser defendidos antes una agresión, propiciada  por cualquier tipo de persona, tal caso en un robo u asesinato. 2)   Art. 89. Acción de Habeas Corpus. Esta se da cuando una persona  posee información sobre un caso de gran relevancia dentro del país como un secuestro o asesinato. 3)   Art. 91. Acción de Acceso a la Información Pública. Se presenta cuando en los noticieros presentan noticias,  pertenecientes al desarrollo económico y social del país. 4)   Art. 92. Acción de Habeas Data. Esto se da en nuestro país, al momento de seguir cualquier tipo de procedimiento legal, solo teniendo acceso a dicha información una entidad autorizada y nosotros los  propietarios.
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