Ref y Ampl Lingua Galega 5 - Obradoiro

bjk

       P    r     i    m    a    r     i    a 5 Reforzo eampliaciónLingua galega Obradoiro Santillana Fichas de reforzo Ficha 1 Comunicación, linguaxe e linguas ....................................... 3 Ficha 2 Sílaba tónica e acento gráfico ........ 4 Ficha 3 As persoas .................................... 5 Ficha 4 A sílaba ........................................ 6 Ficha 5 Ditongos e hiatos........................... 7 Ficha 6 O acento nas palabras agudas ...... 8 Ficha 7 Os insectos ................................... 9 Ficha 8 O substantivo: clases .................. 10 Ficha 9 O substantivo: xénero e número . 11 Ficha 10 O acento nas palabras graves....... 12 Ficha 11 A manda ..................................... 13 Ficha 12 O adxectivo: xénero e número ..... 14 Ficha 13 Os graos do adxectivo.................. 15 Ficha 14 O acento nas palabras esdrúxulas 16 Ficha 15 As plantas ................................... 17 Ficha 16 Os determinantes: o artigo .......... 18 Ficha 17 A acentuación en ditongos e hiatos 19 Ficha 18 A cociña ..................................... 20 Ficha 19 Os pronomes persoais ................. 21 Ficha 20 A acentuación diacrítica............... 22 Ficha 21 Os materiais ................................ 23 Ficha 22 O verbo: raíz e desinencia.............24 Ficha 23 Escritura de contraccións............. 25 Ficha 24 O transporte ................................ 26 Ficha 25 O verbo: número e persoa ........... 27 Ficha 26 Contraccións dos pronomes átonos 28 Ficha 27 A excursión ................................. 29 Ficha 28 O verbo: tempo e modo ............... 30 Ficha 29 Os signos que pechan oracións.... 31 Ficha 30 A estación de esquí    ..................... 32 Ficha 31 Os tempos verbais ...................... 33 Ficha 32 O punto ...................................... 34 Ficha 33 O patio de veciños........................35 Ficha 34 A primeira conxugación............... 36 Ficha 35 A coma ....................................... 37 Ficha 36 As compras ................................ 38 Ficha 37 A segunda conxugación .............. 39 Ficha 38 O punto e coma .......................... 40 Ficha 39 A escritura .................................. 41 Ficha 40 A terceira conxugación ................ 42 Ficha 41 Os dous puntos   ........................... 43 Ficha 42 A artesanía ................................. 44 Ficha 43 Clases de verbos: regulares e irregulares ................................ 45 Ficha 44 Os puntos suspensivos ................ 46 Ficha 45 Os xogos ..................................... 47 Ficha 1 ........................... 48 Ficha 2 ........................... 49 Ficha 3 ........................... 50 Ficha 4 ........................... 51 Ficha 5 ........................... 52 Ficha 6 ........................... 53 Ficha 7 ........................... 54 Ficha 8 ........................... 55 Ficha 9 ........................... 56 Ficha 10 ......................... 57 Ficha 11 ......................... 58 Ficha 12 ......................... 59 Ficha 13 ......................... 60 Ficha 14 ......................... 61 Fichas de ampliación  2. Observa e responde. Que tipo de linguaxe se utiliza en cada caso: oral ou escrita? 3    ©    2   0   0   6   E   d   i  c   i   ó  n  s   O   b  r  a   d  o   i  r  o ,   S .   A .   /   S  a  n   t   i   l   l  a  n  a   E   d  u  c  a  c   i   ó  n ,   S .   L . Reforzo NomeData 1. Relaciona cada situación comunicativa co tipo de linguaxe que utiliza. Ficha 1 ■ Comunicación, linguaxe e linguas Lembra ã Hai moitos xeitos de comunicarse: con sinais, con xestos… pero a forma máis completa de comunicación é a linguaxe . Cando falamos, utilizamos a linguaxeoral e, cando escribimos, a linguaxeescrita . ã Cando nos comunicamos a través da linguaxe, utilizamos unha lingua determinada: o francés, o inglés, o portugués, o castelán... Nós agora utilizamos o galego.Dúas persoas saúdanse coa man ã Sinal de prohibido fumar ã Policía que toca o chifre ã Sinais de fume ã Linguaxe dos xordos ã Sirena dunha ambulancia ã VISUALXESTUALACÚSTICOchiendogperrocane ■ Escribe o nome doutras linguas que coñezas. 3. Di en que linguas está escrita a palabra can  en cada caso.  4    ©    2   0   0   6   E   d   i  c   i   ó  n  s   O   b  r  a   d  o   i  r  o ,   S .   A .   /   S  a  n   t   i   l   l  a  n  a   E   d  u  c  a  c   i   ó  n ,   S .   L . ■ Sílaba tónica e acento gráfico Reforzo NomeData Ficha 2 3. Risca a opción incorrecta en cada caso.2. Le e arrodea a palabra que non teña a sílaba tónica na posición indicada. 1. Subliña de azul a sílaba tónica e de vermello as sílabas átonas das palabras do texto. Lembra A sílaba tónica é a sílaba dunha palabra que se pronuncia con máis intensidade. As demais sílabas da palabra son átonas .Nalgunhas palabras, a sílaba tónica márcase cun acento gráfico , que é unha raíña que se pon enriba da vogal tónica de acordo cunhas determinadas regras. –Papá, aínda falta moito para chegar á vila? –preguntou Pedro.–Non, soamente uns cantos quilómetros e... xa estaremos na casa do avó!–Si, si, «soamente». Iso é o que sempre dicides. Cando cho preguntei, hai agora unha hora, dixéchesme o mesmo e aínda non chegamos –volveu falar o rapaz.–Abonda –dixo a mamá–. Sempre que saímos da casa temos a mesma. É que non podes ter un pouco de paciencia? Que leria, señor! M. V IANA , Os piratas van a Roma . (Adaptación) automociónferrocarrilpasadomañábotella ÚLTIMO LUGAR automóbilaeroportoordenadorlapisplátanocárceresílabadicionario PENÚLTIMO LUGAR   ANTEPENÚLTIMO LUGAR ã Xa o di o refrán: «Máis vale maña/mañá ca forza». ã A Iria metéuselle unha area/área nun ollo, caeu e mancou a man. ã Agora/ágora chegou a vosa oportunidade para gañar. ã O publico/público saíu moi contento da representación. ã A vindeira semana actuara/actuará a Orquestra de Galicia.